教育部推動「e化偏鄉」計畫，在偏鄉設立一百六十八個數位機會中心，並送給低收入家庭兒童一萬七百部國民電腦，日前舉行聯合頒贈典禮。可惜因為電腦保固期和網路補助費用都只有三年，有的家長害怕把電腦弄壞又多花錢，不讓孩子上網，教育部因而被譏為只做了「半套」好事。

　其實，在「e化偏鄉」計畫中，政府連保固修理、上網費用都考慮到了，可算是立意良善、規畫周全。電腦用壞可以保固修理，但總不能沒有期限，網路費用補助也算寬裕；把政府的美意如此嘲諷踐踏，讓人遺憾。

　在校園中，「不知感恩」的事例屢見不鮮。新竹縣一名國小女學童月考成績進步，導師送了一個橡皮擦和一枝鉛筆作為獎勵，家長卻認為太寒酸。另有一名男學童當選「環保小天使」，老師送他玩具小汽車，學童看了標籤，竟然說：「這不是名牌，我不要！」讓老師尷尬不已。

　不論社會價值觀如何改變，「心存感激」是為人處世的根本道理；得到別人幫助，或收到禮物，都應該有感念之心。如果只重功利、不顧人情，影響所及，將是整個社會的不幸。