教育部推動「e化偏鄉」計畫,在偏鄉設立一百六十八個數位機會中心,並送給低收入家庭兒童一萬七百部國民電腦,日前舉行聯合頒贈典禮。可惜因為電腦保固期和網路補助費用都只有三年,有的家長害怕把電腦弄壞又多花錢,不讓孩子上網,教育部因而被譏為只做了「半套」好事。
其實,在「e化偏鄉」計畫中,政府連保固修理、上網費用都考慮到了,可算是立意良善、規畫周全。電腦用壞可以保固修理,但總不能沒有期限,網路費用補助也算寬裕;把政府的美意如此嘲諷踐踏,讓人遺憾。
在校園中,「不知感恩」的事例屢見不鮮。新竹縣一名國小女學童月考成績進步,導師送了一個橡皮擦和一枝鉛筆作為獎勵,家長卻認為太寒酸。另有一名男學童當選「環保小天使」,老師送他玩具小汽車,學童看了標籤,竟然說:「這不是名牌,我不要!」讓老師尷尬不已。
不論社會價值觀如何改變,「心存感激」是為人處世的根本道理;得到別人幫助,或收到禮物,都應該有感念之心。如果只重功利、不顧人情,影響所及,將是整個社會的不幸。 |