教育的『未來』（還沒來），從現在運作推行，進而持續延伸到未知的未來。這次到Google台灣分公司參加『Google Education Conference 2015 Google Apps教學與教研討會』，介紹Google軟硬體與線上服務在教學上的應用，讓我們藉以想望教學現場的未來多種可能。這篇定位為『資訊清單』，主要先整理活動中相關的人事與資源，針對遲疑批判與熱血想望，日後再補上。

      我在出發路上先想了幾個問題，當然在會場時也獲知解答了。不過，這裡讓大家先參考我的問題，這樣看後文更能順接。
1.主辦單位定位與目的？
2.誰參加以及我參加的條件？
3.三小時可以玩什麼，場地，人數，策展規劃？有何後續延伸設計與機會？
4.硬體軟體與平台，學生教師社群學校與企業政府？
5.我的Google大腦與路線規劃重繪，對Google的想望舊文整理。
6.成立台灣google教育社群？未來教育活動設計，合作參訪，研發機會？
7.搭配電腦應用展，又可以激盪創玩好點子。
8.閱讀ssci paper，要找現場實踐案例又可以在將來持續深化與落實機會。
9.相對觀想玩加上 企業與政府的 教育價值鏈，我們可以為教學現場，師生互動的永續流暢投注什麼？

      以下為資訊清單項目：

◎101大樓上的Google台灣分公司
      從一樓進電梯就需要識別身份，換搭兩組電梯才抵達75樓，電梯升降快得讓我有耳鳴感覺。辦公室擺設與外外景觀，一如大家常見網路上的分享。研習場地設備：三星液晶電視、宏碁Chromebook，還有Google Cardboard （紙眼鏡）活動相片。

講題講者：

◎Suan Yeo ～Google教育事務亞太區負責人，以英語介紹『 the future of Education with Google』(介紹)，他也以『Google for Education 101 (in 101 seconds) 』 影片來介紹，簡潔貼切。

◎台東大學連育仁老師（FB ），他以『專題數位化，教學互動化』為主軸分享華語教學的數位學習現況以及應用心法，他的上課足跡遍佈世界、還有專屬的YouTube教學頻道『開始你的華語文數位教學系列 』呢！特別值得一提：連老師很熱心提出能幫有意願的老師牽線，讓您的孩子與世界各地學習者交流喔！

◎台南市大灣高中鄭博仁老師，介紹他近一年來應用Google Classroom 的實務經驗（以學思達模式為主），利用Google表單來做即時評量的實務也很精彩：可以設定亂數組題，讓每個學生的考卷都長得不同 （可參考『Google 表單的 10 個專業問卷調查設計秘密教學』），此外，還有個外掛『Flubaroo 』，可以幫你把學生作答自動計分喔！鄭老師也投入製作YouTube『臺南市立大灣高中影音教學頻道』，吸引很多美國的台灣學生收看呢！

◎主辦單位『台灣益德士 』公司，是Google教育合作夥伴，講師Ashley Teng介紹Google教育的四項服務與應用案例：

※Google管理控制台，分層設定使用者權限、大量佈署
※ GoGuardian ，可視為Google Classroom的進階版，能監看學生操作歷程，以及廣播、派送。
※ 變形金剛隨身碟～可以將老舊電腦安裝成Chromebook。
※ Google Cardboard 第二代，他們公司剛取得亞洲代理權。

◎來自英國的『texthelp 』公司介紹英語輔助學習工具『Read & Write 』，可以針對文件、網頁或是拍照相片的文字進行畫註整理、翻譯、產生筆記清單，也可以Text to Speech～將文句依選定的語音（如英語或美語發音、男女生、速度等）讀出來，簡報同時展現利用此工具前後的學習轉變，對於增加學習自信與學習成效都很有幫助。而中文部份，目前也快研發完成，值得期待。呵呵，原來作答裡的IDK就是『I Don't Know』~

◎最後壓軸的主辦單位『台灣Acer宏碁 』，介紹他們Chromebook 產品功能優勢，以及目前歐、美與日本導入Chromebook的案例。

      會中還有許多教育先進提供寶貴想法與創意點子，也是學習收穫之一！三小時，果然超級精實呢！到此先告一段落啦！

      回頭看兩年前『今天有沒有安排一定的活動？』很有意思，今天認真地『打掃602』、『準備清運多箱』後，依往例在生日這天，認真展望一下自己的新職願景～『智慧教育、智慧校園』。這篇先整理相關連結與圖像。

      從我國『數位學習產業跨域躍升計畫 』網站看到，現正舉辦『智慧校園創意競賽』，從圖像可以看到涵蓋學習、社群、行政、管理、保健與綠能等面向。而從『智慧校園服務系統軟體需求規格建議書』裡的整體架構圖，進一步呈現了裝置層、管理層與服務層。

      關於智慧服務層的細節，看「經濟部工業局智慧校園計畫」裡的圖像更清楚：

      此外，上週我參加『Samsung School智慧教育論壇 』，第一次完整地看到三星Smart School系統的功能展現～從數位課程建置、學習環境設備與活動指派、學習互動經營，雖然對外人來說屬於封閉式系統（一定要用三星平板、登入也需要授權帳號），但其功能的完整性仍值得學習。您還可以參考『三星教育應用、行動解決方案』。不過，此系統在定位上比較屬於教學層面，以上述智慧校園的規格來看，稱其為智慧教學系統或智慧教室比較貼切。

      接著我整理一些大陸的文章資訊來探討比較：
◎創新科技成就“智慧校園”

      我喜歡這篇『科技成熟→創新研發→智慧服務』的推進呈現，而期刊文章對於『智慧教育、智慧校園』的論述也有較完整的理念、理想、實務與願景圖像，以下整理一些來學習：

◎智慧設計與其成要素之間的關係～與教學設計的思維依脈相通

◎以用戶為中心的智慧校園參考模型、智慧教育體系架構～這和國內目前的發展現況大致相同

◎智慧教學模式～這對教學現場的老師很能引起共鳴吧！

◎智慧教育核心圖解及智慧課堂應用教學思路～掌握核心關鍵，運用方法與途徑、善用ICT條件構思最佳教學過程來達成學習目標。  

◎創新思維能力知識體系及培養結構～左圖就像Bloom階層的涵蓋，右兩圖則是師生教與學的全貌。

      看著看著又熱血起來了，我對於『學習當下，如何善用感知科技（科技自動、學習者主動以及教師詮釋）來擷取學習歷程、進而運用大數據分析後，再提供個人化學習路徑的安排與教師、同儕引導』之運作覺得最有挑戰！而混成教材與教學活動、學習環境支持，相信在未來智慧教育系統裡也將以多元面貌呈現才是。

      OCR（光學字元辨識）軟體讓我們可以從圖片檔案中將文字讀取出來應用，一般購買掃描器時會有附贈（例如丹青丹青文件辨識，可以處理多圖檔的文字辨識），但若是從網頁或即時圖片中需要文字時，以前我介紹過JOCR（但我安裝在win 7時都無法執行），而這次介紹『Capture2Text』也很方便。

      我主要應用在閱讀Kindle電子書時，需要參考一些重要段落，但Kindle電子書無法直接複製文字，以下我利用『Capture2Text』來實做呈現。

       在官網下載檔案 後解壓縮，從readme說明中首先要記得『視窗+Q』的組合鍵。執行Capture2Text程式後，在右下角狀態列裡可以看到執行Capture2Text的小圖示，我先勾選『Show Popup Window（顯示跳出視窗）』，之後到你想要拉取辨識範圍的左上角，按下『視窗+Q』組合鍵後，利用滑鼠（不必按左右鍵）拉出一個藍色區塊（按滑鼠鍵代表確定），就會再辨識完畢後跳出一個文字框，裡頭就是辨識完成的文字了。

      在readme說明裡也提到若要辨識其他語系時，需要下載與置放語系檔案的作法，有興趣的人可以自己試試。當然，也一定要注意對智慧財產權的尊重喔！

      對於Infographic(資訊圖表)，常常是欣賞別人作品，之前玩過幾個網站可以製作Infographic，包括今天使用的Piktochart 網站，都很方便直覺。我先套用模板來修改，測試中文輸入與檔案名稱都沒問題。以下是擷取畫面後，錄製說明影片(Youtube連結 )，您也來試試喔！

◎申請帳號與模板選用、檢視

◎物件編輯與區塊選定

◎下載檔案與網頁檢視

◎播放檢視與再編輯

◎YouTube影片

      這次的小作品：

      這篇『Check Out How These Teachers and Students are Using Augmented Reality』文字很少，整理了6段影片，我把各影片的連結與主題、產品網站加以整理，並抓取幾張畫面來補充，最後加上自己的學習心得、創用想法。

◎Augmented Reality in Education: Shaw Wood Primary School uses Aurasma

      這個小學全校應用Aurasma，老師、學生與家長都愛用，影片裡有片學生作品牆，由作者錄好介紹影片，結合為擴增實境應用。

◎MASHPEE HIGH SCHOOL - AUGMENTED REALITY
      由高中生展現3D設計作品，再利用靜態模型圖片與Aurasma結合，展現動態效果。

◎AR Chemistry

      利用化學AR讓學生學習週期表，利用專屬的元素卡片，在擴增實境效果呈現原子模型，但將元素結合為化合物時（將卡片靠在一起），擴增實境裡的動畫也呈現多原子結合為化合物的樣子喔！這個應用是Arloon App，找時間再來研究一下。

◎AugThat - Augmented Reality Learning Media, Augmented Reality Learning in classroom education

      Adam Newman分享AugThat！利用擴增實境來改變學生的學習方式，並且拓展他們的想像力。

◎Augmented reality activity sheets that will change the classroom

      影片裡有多位老師討論如何善用擴增實境學習單與其他的其他的AR結構，真正讓每位學生投入、振奮並達成差異化教學。

◎zSpace Intro

      最後的影片介紹zSpace，它是一套眼鏡與筆的結合，可以進行虛擬模型的互動操弄。可以在zSpace網站 看到更多資訊喔！

      除了元素週期表與zSpace，其他擴增實境的應用幾乎都是由師生自己以Aurasma 來製作～老師能完全自製依學習目標而建立辨識圖片與擴增圖層的結合，這再次激發與提醒我的兩個自學方向：建立3D互動模型，還有…建立自有的擴增實境製作平台。加油加油！