[設計] PBL(專題導向學習)資源~造一個學習在手的任務! (01-17) |
[觀點] 在一知(1Know)開設『eSchool News Today 年度10大編輯票選與最受歡迎報導』 (12-31) |
[觀點] 數位時代創新教學技巧與執行1:1學習方案自問 (11-03) |
[觀點] 我的BYO3D說帖~Device(載具)、Differentiation(差異化)、Diversity(多樣性) (09-29) |
[觀點] 摘錄『教育大數據應用的家長觀點』調查報告 (09-29) |
[專案] 同軸多軌看『創新應用團隊』與『行動學習學校』專案 (09-29) |
[軟體] 試玩Power Query for Excel抓回自己的Facebook貼文 (09-28) |
[資訊融入教學] 復刻:資訊種子學校到行動學習學校 (09-28) |
[網路教與學] 登機、關機前對同步教學應用的想法整理 (09-18) |
[硬體] 香蕉派(Banana Pi)初體驗實錄 (09-13) |
[軟體] OCR(光學字元辨識)軟體~ Capture2Text (07-26) |
[網站平台] 利用Piktochart網站實作Infographic(資訊圖表) (07-25) |
[Horizon] 縱看六年『Horizon Report K-12』教育科技在基礎教育中的重要進展 (07-24) |
[Horizon] 縱看六年『Horizon Report K-12』影響學校應用教育科技的重要挑戰 (07-23) |
[Horizon] 縱看六年『Horizon Report K-12』驅動學校應用教育科技的關鍵趨勢 (07-22) |
[硬體] 週日下午光華商圈賞三寶 (07-19) |
[專案] 免費電子書『Personalized Learning: A Guide to Engaging Students with Technology』 (07-19) |
[觀點] 再探個人化(Personalization)、差異化(Differentiation)與個別化(Individualization)學習 (06-19) |