我利用[Zunal 網站搜尋有關提供3~5年級的奧運Webquest活動 ]，共目前有19個，可先參考其任務描述、應用網站，我利用Google翻譯產生中文，作為發想設計主題的參考。
      隨著賽事推進，新聞報導、資訊主題越來越豐富，我們還是要抓到核心主軸：以課綱來看，或是教學年級跟主題，以及最重要的，是孩子可以在家裡一起參與的機會，更期盼各領域教學教師參與共襄盛舉。
若您有Notion帳號也可以複製自用喔！

      Notion整裡「Zunal WebQuest Olympics Grade3-5」

      打完疫苗第一晚，因為喝太多水醒來幾回，突發奇想：利用玩奧運來學習使用Notion。首先比對四個層級概念：

      Notion提供四種架構組成：工作空間(Workspace)，頁面(Page)，區塊(Block)，資料庫(Database)。我建議用入門和進階兩段來看：

      基本：我看「奧運整體」為一個工作空間(Workspace)，各自的資訊介紹建立於每張頁面，每頁還有許多區塊(Block)，包含文字、連結、相片、影片內嵌....等。

      進階：若有需要還可以建立資料庫(Database)，它可以是獨立頁，或頁內含多個資料庫與檢視表現，同時，資料庫的單筆內容，又可以是頁面(Page)或區塊(Block)。

      是的，進階描述有點相互疊加的混亂吧！但這也是利用Notion發揮精妙之處，值得好好研究。

      以下我把奧運活動整理，建立於Notion中先起個頭：

      建立一個「2020東京奧運」工作空間(Workspace)：

      相對於學習吧開課，建立兩個頁面：
第一頁「玩奧運學Notion」，包含三個區塊：文字、影片與第二頁(在此也可視為區塊，從左側視同樹狀目錄組合)

第二頁「官方網站連結與介紹」，包含三個區塊導覽介紹影片、網站內嵌與網站集錦(資料庫)

      接著思考：
      奧運這個整體工作空間，包含每天賽事(行事曆)、比賽成績(資料庫)、新聞影音報導(區塊、頁面或資料庫)、主題探究活動學習(頁面)、相關網站連結(區塊、資料庫)....其實也有因不同檢視角度而相互疊加的呈現方式，正好可以趁機熟用Notion，還可以建立模版分享與模版按鈕應用，繼續玩！

      一場奧運的精彩琳瑯滿目五花八門，我想藉由點、線、面、體、態、度六個面向來看。

      點，座標、印刷網點(dot)，也是我們想關注的重點(point)，得分點。
      奧運的力與美，有施力、抗力與支點，美，有其元素、設計、組合與理念表達的重點。當然，還有時間點、地點、起點、終點，定點或不定點的得分，多元的觀賽重點。

      兩點可成一線。
      隨著奧運開幕拉開時間軸線，可以看到縱橫的節目表：在時間、項目、成績交織而成的精彩，各自的點串起成線，讓我們可以循線跟隨。我們可以看各國選手齊聚日本的出發路線，前往比賽場館的交通動線，隨著賽事進行，在時間線、比賽場上，有形的線像賽場中線、邊線，跑道、平衡木，無形的線則是所有力與弧線的交織、人的移動與交互，還包括身體翻滾扭轉的軸線。找幾個點，可以找到自己喜歡的參與動線。

      面，平面、面向。
      看奧運方方面面，九宮格草稿上我還有待整裡的教學點子。我想讓孩子們比較各種場地面積，利用一張A4紙或是家裡的可活動最大面積做個比擬。有些比賽，球必須落在場地範圍，或者選手活動區在不在此面積中，都可以進行探討分析。此外，從螢幕裡看世界、賽會，也可以做個國家地理面積、人口數、參賽種類、得獎牌數的數據整理應用，畫成資訊圖表也是期待。

      體，身體、整體、立體。
      螢幕裡看見「更高、更快、更遠」的選手身形展現，是多年鍛鍊得來的心技體總合，我們看在眼裡，感動在心裡。整個比賽的立體樣貌，隨著轉播運鏡、快慢切換，讓我們感受到身歷其境且更多元的視角。個運動賽會的全域開展、賽前賽後的新聞報導與社群互動延伸，開展我們的理性感性交互辨證。我也想利用COSPACES、Mergecube來玩360動靜態的虛擬實境、攝影鏡頭轉變表現、物理力學模擬，以及手握方塊來操弄玩轉。

      本來想點線面體，單純從數學幾何構成元素出發，接著利用體態、態度接成六項。

      態，心能，狀態、態勢。
      從選手、裁判的表現、互動和參與，包括我們觀眾自己，以及老師想應用於教學的心態。隨著時間推進，積累更豐富的資訊與點子，發展一些策略，洞視局勢演變。我很喜歡觀察影片呈現的「導播」設計，流暢引導我們關注的視野、牽動心弦....包括那種時間一到立刻進廣告的「精準」，哈哈！

      度，角度(還是幾何，哈)、程度、調度。
      兩線交會有了夾角，主客交互相對產生角度，適時適度就是得分、取勝關鍵。程度，是評核計分的標準基準，也是動態平衡的範圍拿捏。從主辦賽會、參賽團隊到賽場當下的審時度勢都是各種心力實虛資源的全盤調度。當然，身為VIP觀眾的你我，不也持續調度著心力時間來觀賽玩奧運嗎？

      這樣的「點、線、面、體、態、度」六個面向，當成觀賽基礎，也可以引申做其他的事情或專案，都可以確保有效(ASSURE)，繼續認真玩真的！

      相較於許多競賽，在時間、距離、攻防得分上分出高下，體操，則是盡己所能展現力與美，經裁判計分評比，甚至因新創動作還可能超越現有評分給予肯定。

      這次新北18歲女孩丁華恬，是台灣代表團年紀裡最小的選手，雖然無緣決賽，但已為台灣經歷53年後再度有女子體操選手站上奧運殿堂之紀錄。
新聞：東奧女子體操丁華恬無緣決賽 仍達台灣53年紀錄
影片：平衡木就差「一點點」 丁華恬無緣決賽

      有三事引起我對丁華恬同學的關注：新北館場的海報、他是全台(史上)唯一同年內參與四賽的選手，最後還有丁丁跳。

      全運會即將在新北舉辦，館場外、板橋車站連通道都常見丁華恬和多位優秀選手們的海報。

      而本來可以參加四賽：全中運金牌後，她本將越級參加全大運(後因疫情取消)，接著這次奧運，然後新北全國運。

      最後的丁丁跳，是她在2019年世界盃墨爾本站地板項目中，展現改良後的新動作，獲得國際總會承認，將此動作以她的名字來命名，動作難度為D。

      新聞:台灣體操第一人 地板新動作以丁華恬命名，雖然教練師徒謙稱這是美麗的誤會，但也增添了參賽奧運的信心與鼓舞。

      此外，幾天前我也注意到美國奧運體操選手「Simone Biles(Wiki)」的新聞，她的一次表現，新聞以諷刺的口氣說出評審委員的智慧「But the FIG, in its infinite wisdom, refuses to give it accurate credit because it doesn’t want to give other, less capable gymnasts any ideas.」因為怕帶給其他做不到的選手們打擊.....開會後決定不給予這個表現額外分數。

      我相信，就像昨天23歲柔道銀牌男孩與今天的18歲體操女孩，也像上述新聞標題所言：無論評審怎麼說，未來沒有極限，只等待自我超越！

      好吧我承認...，兩位加起來的歲數還比我少，但我也還是認真愛作夢的老玩童喔！

      恭喜楊勇緯剛拿下2020東京奧運柔道銀牌 ，也是台灣這次參加奧運的首面獎牌。

      今天本想分享關於奧運的資訊圖表(Infographic)網站，找到「Graphic News」網站，有許多精彩設計。想想，原來單純的相片、影片，文字圖表媒體所組合而傳達的資訊，利用資訊圖表，有些還有互動式動畫、時間軸線、地圖物件隨選呈現，讓我們可以一目瞭然更快可以掌握重點。但可惜這次奧運沒有，只有「2016里約奧運柔道資訊圖表」，回憶剛剛的比賽畫面，也很能印證一番呢！

      除了介紹資訊圖表，還有今天的觀賽發想：
      柔道(介紹)，應該是讓我窮盡想像找到最多單詞動作來觀賽的運動項目吧？不過，在柔道賽裡出現的....，就是沒有踢、打、拍、搥呢！甚至，我認為攻、防、守還太抽象，下列27個動詞是玩真的！

      抓、握、絞、站、臥、跳、扭、纏、伸、縮、轉、擒、扣、頂、夾、壓、翻、滾、揮、推、拉、刺、探、衝、抱、舉、摔。看著看著，有沒有連結起剛剛的畫面呢？哈哈！

      再次恭喜，繼續認真觀賽！

      雖然開設「2021東京奧運ePBL」學習吧課程，整理奧運教學應用資源，雖期為疫情期間邀大家共襄盛舉 ，卻也可能千頭萬緒、不易找到好的切入點。

      趁晚上奧運正式開幕前，我想邀請大家陪伴孩子們參與，從自己有興趣的、探索發現開始推進。我也找個合宜的開展邏輯，因此採用九宮格。著拿張紙，畫九宮格，自由填寫~

        奧運與我：看奧運，我會想到什麼？可能關於自己、他人、與奧運的方方面面....

      接著，我準備兩份我先以終為始、參照相對來分享：

一迷下去，就有創意，像這樣從棒球為主，發想相關的人事時地物，還可以再往下細想，搭著賽事推進、新聞報導(那時2001還沒有行動載具、社群互動)，都可以讓主題發想更豐富。此外，九宮格也常設計為棒球投擲搶分板呢，哈哈！

      此外，九宮格的運用很多元，我想推薦「大谷翔平」：

17歲大谷翔平的生涯目標　「26歲奪下世界冠軍！」 ，看他當時的時間規劃與目標和現在的表現，很可以鼓舞我們自己與孩子們。

      「九宮格目標達成法」，可以讓我們一窺「大谷翔平之所以成為大谷翔平」穩健踏實的步步為營、築夢成真。

      相信像這樣利用九宮格發想、開寫與準備來玩奧運，一定很有意思！以下我以各種九宮格來促想找玩，就先不填成九宮格了喔！

※WH問句：人事時地物因果網

※賽事種類：運動、規則、緣起、原理、紀錄、選手、觀賽、故事

※奧運：緣起、歷屆、主辦國、賽種、聖火、圖示、首發、地理

※教學：課綱、健康、欣賞、創意、科技、語文、數學、科學

※暑假觀奧：居家、媒體、線上、線下、觀賞、發想、創作、分享

※玩科技:Google、YT、學習吧、LoiloNote、Notion、COSPACES、QRCode

※WQ、VFT ideas：設計吉祥物、服裝、圖示、海報、紀念品、新運動、科技導入、規劃旅程、廣告招商、城市企劃、申辦發表、回顧策展、拍攝定格動畫、摺紙與黏土、金句、數學統計、科學模擬、SDGs.....(太雜還要整理)

      你看看你看看：好玩，真的可以愛不完！

0725補記：

曾荃鈺老師：讓日本人也被圈粉！台灣首面奧運柔道銀牌，楊勇緯：「我會再拚一面金牌回來」 ，東京奧運柔道銀牌楊勇緯賽前也有九宮格目標設定圖喔！

    在眾人的期待下，延期一年的奧運即將開展。
    在台灣，這個暑假，我們都只能在家防疫、等候疫苗的當下，先經歷了數週網路上課的經驗，是否我們家長、老師可以再為孩子們來規劃一些在家觀賞奧運，進行主題探究與學習活動任務呢？
    運動是個人身心發展與學習關聯很重要的一環，如何可能在家好好地發展身心健康，這樣的想法是我建立這門課的初衷。
    從十幾年前的世界盃棒球賽，看到「便當便當(台語)，揮棒落空(國語)」、「驅韓、抗日、荷包蛋」的加油口號、裝扮，就讓我開啟「愛運動、更聰明、發揮創意」的想法！
    因此這次雖不願意卻也難得能近在眼前(螢幕)觀賞奧運第一手賽事，想想在家能夠進行的活動....：可能跟學習領域、孩子身心發展和他(她)的興趣探索，包括多元創造力，都希望在這次的課程中，提供大家探索、參與的機會。
    我整理的資訊主要從官方資源網站介紹、媒體資源、利用奧運進行主題探究的案例，設計網路探究的框架模板，提供資訊、工具與教學應用發想。
    當然，伴隨著奧運進行，我也會持續更新，邀請大家一起來！

「2021東京奧運ePBL」學習吧課程

課程說明語音

五分鐘課程介紹

      千萬不要低估小孩自覺正在製造積極改變時所蘊含的力量！
      這是快十年前我在「ASSURE教學設計 1：1、合作學習與PBL」簡報裡引用的一句話，那時聊到2017 世界大學運動會在台北市.....。同樣這話，對我現在這老玩童也還有效，哈哈！
      這次，我要在奧運日(6/23)這天在學習吧開玩ePBL！緣於多項巧合：
1、接連日、美運送疫苗來台的城市都將舉辦奧運：日本運送疫苗來台日航從東京起飛、美國疫苗直奔台灣華航洛杉磯出發，當前的2021東京奧運我們只能線上相會，但期待2028洛杉磯奧運我們實虛擁歡顏！
2、本來就想利用學習吧開設線上研習跟暑假活動分享，希望360四處逛遊 ，能夠「Last the Last Summer」，
3、同時，我還找到2009年『運動我的多元e智慧 』課程地圖的網路研習「課程介紹影片」耶！

      不過，兩週下來找到的資料、想到的點子、想玩的太多，所以我先自我約束~利用GRASPS剖析一番，學習吧的開課也會逐步推進，一個個網站介紹、活動設計，例如利用四分鐘影片解說與大家分享這個德國私人建置的「奧運博物館」網站，帶你穿越奧運百年史(1896-2028)，看見最全面的收集，值得佩服與活用！

      至於今天的「奧林匹克日」，是於1948年設立，以紀念1894年6月23日，在巴黎索邦誕生的現代奧林匹克運動會，先來看看目前奧運聖火傳遞實況，也期待直播活動 。(去年的活動)
      早上，我也認真地找了Amazon的電子書，但都可以方案免費，所以我也第一次買了「TeachersPayTeachers」網站的奧運學習資源 ，認真研究一番。

      以下是我自己的GRASPS分析：

      我也會繼續轉化設計各種給孩子探索有關奧運的GRASPS案例，先參考以下：

健身教練 (體育，高中)

       請想像你是地方上某個健康俱樂部的健身教練，你的任務是為某位顧客設計一套健身計畫(給學生特定的顧客資料～年齡、身高、體重、健身目標)。
       請應用健身計畫的格式，設計一套增進力量、耐力，以及彈性的十六週健身計畫。
       請說明你所選擇的有氧運動、厭氧運動和伸展運動，如何幫助你的顧客達成健身目標。
       請就示範所有練習運動和伸展運動所需要的適當技能做好準備。