話說經過快大半年，要回憶寒假赴美見聞還真有點挑戰，利用簡報集結相片來說錄一番分享：

※分享簡報

※YouTube影片 (約11分鐘)

      小結心得：

※熟悉又陌生的印證與領受

      對美國的印象太多：書本、網站、影片.....，教育現場倒是第一次前往親歷，而在那兒看想現場，也一定對比著在台灣的點滴樣貌。

※多元文化、智能與情境學習

      學習環境的多元豐富歷歷可見，對應表現於多元智能活動，體現多元文化底蘊更是見學收穫。

※STEAM+Maker→PBL

      針對課程統整、議題融入與資訊科技應用，或許可以依此課程思維、設計架構與實踐來好好玩！

      在整理美國參訪學校資料時，我選擇以Bullis Charter School 開始，從相片、文字整理一個階段後，發現需要再從網站找尋相關補充，這不找還不打緊，在網頁的「News & Events awards」裡，發現有一長串往下拉的獲獎紀錄，這可讓我開心驚呆～決定先把學校獲得獎項做個整理，以表格方式呈現。（PDF下載）

      獎項的圖示多樣，文字描述裡都有相關的網站超連結，可以得知獎項設立目的、辦理單位，以及來辦理情形與獲獎學校資訊，這又是一番開展，值得好好了解、相信對國內推展相關業務與理念也很有啟發！我喜歡這種多樣性的教學精彩與被肯定，同時，對於Bullis Charter School 有了另一番思索：學校師生活動，真不是在一兩個小時裡可以窺探全貌的。

      這次到美國買3C設備，原本只預計買台Amazon的Kindle Reader，在BestBuy賣場逛，呵呵，看到大都是幾十幾百塊美元的價位，買起來真的是最好買......

      平常用iPad的Kindle Reader App看電子書，台產的e-ink 閱讀機我有買過幾台(目前都壞了)，這次看實體Kindle Reader總覺得好小一台，不過在美國電車上看到有乘客一手握著Kindle Reader看書，應該還不錯。直接以雙指在螢幕上滑動調整文字大小很方便，閱讀時多了單字附註翻譯的樣子，我覺得很棒，讀起來畫面很順暢。

      接著測試讀取pdf轉檔。我先從iPad開啟Google硬碟裡的PDF檔案，送到Kindle Reader App，經過轉檔成功後就可以看，同步到Kindle Reade也沒問題，不過今天測試簡體中文的pdf無法出現文字。而網頁方式傳送時，先出現無法開啟但可以點選連結，也就是說，直接看網頁都OK。

      後來再買一台Kindle Fire平板，長得和Android平板很像，今天第一次開封，我另外建立新帳號，想試試Amazon可以提供多位家人共看電子書的應用，不過目前帳號仍未同步成功。拍照效果不錯，可以選定曝光。利用檔案總管就可以傳輸檔案。另外，看中國亞馬遜的電子書店好像不錯，找時間再逛逛。

      至於另外的Amazon echodot與Google HomeMini還是未開箱，我想等後天起的「智慧城市暨物聯網產業展」，見識過後再回來玩。

      去年10月底早上第一節課前的簡訊，讓我有了美夢成真美的機會，阿亮校長以「TPET 教育噗浪客社群」申請GHF 2017教育創新學人獎獲獎，有機會到海外交流參訪與對話分享。

      從阿亮校長邀請到成行豐收，返台後農曆過年、開學、科展，一直到昨天於台南參加國中小行動學習會議，在遇到同遊舊金山的多位師長，一個半月來的整理發想，包含各種媒介、資料，以及後來的細思再發現，也要謝謝明勳的寫作大綱、鷹架引導，本篇我先野人獻曝地介紹這些日子，自己的整理方式以及寫作的構想。

大綱與小標
       美，兼有美麗美好，也是美國的美，我在整理大綱時，慢慢想以小標來引人注目：例如「美夢成真美」、「他鄉遇老鄉」、「朝聖的勝算」....等來添血加肉，小標們都是不經意地冒出來模糊想法，然後自己再精細確認，想利用音、義多重雙關方式來定標。「玩美的寫法」其實也是，應該是「玩美」的寫法，想寫出在美國玩的點滴，當然，尚不完美，所以可以繼續玩。

文字筆記
      在美期間我用了一大(B5)一小筆記本(口袋本)，小本的隨手可拿，主要在行進間方便記錄，大本的就在機上、用餐或會議時使用。本來也帶了錄音筆，但後來都沒用上錄音。
回台後，我看著筆記本，利用Google文件語音輸入方式，陸陸續續說完兩本，原本分在多篇共約15000字，買了新印表機加上利用九宮格筆記思考方式，可以再逐段、篇整理。

相片影音
      那些天拍著拍得兇，手機、相機、360全用上，有時也錄影，這些都建立各本Google相簿，還能在相片增加資訊(電腦、手機、平板皆可使用)，我也想利用九宮格擺9張照片、說說相片大約一千字來當一篇，甚至印出相片卡玩桌遊也不錯(主要也想多看、混著看可以想到更多)。

      還好我先口述筆記本才開始挑選相片，這樣就不致只看相片純粹記敘遊歷，而是能加上自己的體悟與想法。掛著心、陸續整理，比較不怕遺忘，甚至看到不同面向、產生新的解讀點子，都是前所未有的體驗呢！有著相片讓讀者也身歷其境般地看看我所想所寫，是否可以再觸發自己以「美」的眼光來重新看待自己身邊正在思考、行事，可以再有哪些不同。

睹物思人(事)
      還有買回來的小紀念品、鉛筆、書籍雜誌與3C產品，學校組織簡介等，也會適時添加進來，都是寫作的佐證參考好物！擺攤的感覺熱鬧些，因為寫字是孤獨的，哈哈！