四本合拍右下角那本「Google for Education GIGA2.0」，是在東京EDIX現場首度發送的，其餘三本是去年帶回來，放在高雄手邊的，抓來一起合拍。

      「Google for Education GIGA2.0」目錄：
第1課：將 GIGA School 理念推向下一步
第2課：讓我們整理一下地方政府在GIGA第二期的角色
第3課：制定穩定的設備更新和利用率計劃
第4課：選擇最適合在完整雲端環境中使用的設備
第5課：平衡省力設備管理任務與滿足需求
第6課：使用安全可靠，安全性強
第7課：了解組織中設備的運作狀態
第8課：正確維護及更新每人一台設備
第9課：什麼是 Google for Education 的 Google GIGA 軟體包？
第10課：支援進一步利用設備

      我好奇翻看、順手整理45頁手冊裡的QRCode，數字編號是頁碼，若該頁有多個就加上1、2。然而，文中描述出處多為文部省的PDF文件，有些是2、3月的訊息，但現在5月就已經連結失敗了....，再找時間從內文拍翻來查找。

      我先以Google文件分享 ，紅色部分就是連結失效的喔！

      整理日本數位教科業者、StuDX Style與不登校學生報導網站：

※數位教科書
光村圖書

東京書籍

AI時代的教育學會

※StuDX Style
KDC IC教育

大家的教育技術

ReseEd

一人一機有用資訊網

※不登校
不登校新聞

      日本開始NEXT GIGA計畫，等同於他們「生生有平板」的第二輪更替，投如相關經費、也在中央、地方分工上，有了更妥適的規劃，先整理學會、報導與業者專案網站：

※JAPET & CEC

※教育& ICT Online

※SKYMENY Cloud

※MottoSokka

※CORENET ICT SOLUTION

※DiS教育ICT綜合網

※FUJITSU

※Microsoft

      介紹日本文部科學省關於GIGA計畫(一生一平板的ICT教與學)相關網站，以下站名我先翻成中文意思。

※學習指導要領
※推動教育電腦化

※GIGA學校理念​​的實現
※促進教育DX（數位轉型）
※StuDX風格 (學生的學習轉型)

※有趣的學習隊
※STEAM Library
※未來教室，學習創新

      為何我說「藉日本觀展，謀劃國家層級教育元宇宙願景與策略規劃」的創想研玩機會呢？

      主要是在逛展見學，比較台日數位學習計畫中，知曉日本的GIGA計畫比台灣早三年，而人口數約台灣六倍，而且「生生有平板」、在疫情停課前發放。

      然而，在「EDIX教育綜合展」、「新教育展」兩展裡，刻意想找的新興科技教學應用：AI機器人、物聯網與XR教學應用(含元宇宙)，卻都撲空未見或極為稀少。

      所以，對於第三次看展的XR與元宇宙展，我先有了這樣的假設：
1、日本XR展一年辦兩次，這次第三屆，而元宇宙是第一屆。我光是想像：若世貿展覽館全館只展XR、元宇宙，台灣的業者生態系有那麼完整嗎？而且一年兩展....，是否代表這樣的產業類型多元、企業網絡龐大，而且發展在各行業應用的創意豐富多樣？
2、在Bic Camera、友都八喜大賣場裡，也都有Meta、HTC、PICO等VR產品專櫃，代表日本消費市場需求也不錯？
3、「在生生有平板的基礎上，教學應用已習於數位整合了，如何進一步實虛連動應用？」，我逛展可以從百業應用來轉想教學樣態，應該很好玩。換句話說，我假設日本還沒有教育元宇宙的規劃，或者正在醞釀但檯面上未見到。
相對在台灣，借助經費專用與政策計畫推波助瀾，5G新科技學習示範學校計畫，與數位學習方案並進，有完整的申請與執行審查、輔導與培訓規劃，還有教育元宇宙平台和縣市層級XR共學中心。雖然我們可選用的硬體與內容、服務業者不若日本豐富，但我們更聚焦「教學專用」的願景與期許，是有機會「超越」日本的....，我如此熱血與開心地想，哈哈！

      簡報裡先整理看展的相片、DM，利用CASH框架呈現：C概念、A：應用、S：軟體、H：硬體，從硬體先出發，想像在教學現場，如何與大屏、平板、雲端連動，加上輔助設備，如手套、周邊裝置、站台...等，大家也可以彷彿虛擬旅遊般探玩腦補發想，日後我再好好加以介紹。

      別介紹第一張的紅色小方塊~穿戴VR頭盔練習CPR的按壓喔，我覺得很酷！

      歷經近3年都未出國，在學期末，在退休將滿三年之際，巧合地在兩個月裡去三趟東京。雖說有點誇張，但如果以一年平均一次日本自由行的規劃，這次只是「集中、報復」地處理旅費，應屬合理才是。

      在四月底看著行事曆，發現只有5/8週一在台藝大上課後，當週全無預排行程，說什麼也要出去玩就訂了機票，後來才發現有「EDIX教育綜合展」，真覺得物超所值。

5/09~5/13「EDIX教育綜合展」

      由於第一次出發，只能算巧遇EDIX教育綜合展，看到許多教育科技產業的軟硬體與服務。對於日本GIGA展有了初步印象，在紀伊國書屋的幾櫃ICT應用於教學專書區，讓我大開眼界。
在東京Big Sight展覽現場，又看到兩個展的DM，看看時間，「竟然」也正巧都全週有空....，本來都和輝聲約好去昆山玩....，結果，還是都再去東京，哈哈！

5/30~6/3「新教育展」
      雖然展區小，講座場次多，展覽攤位少，但相對可以看到中央與地方政府的作法，還有業者的整合型服務展現，還有許多數位教科書產品。我還刻意找一本書「学びを変えるラーニングアナリティクス」，學習藉學習分析引導學習的改變。

6/26~6/30「XR與元宇宙展」
      這次的時間是台藝大課程結束，「慶祝」自己也結業，刻意地選在週一出發，而週五回台，中小學結業式，七月開始，我有想....暑假乖乖在台灣。

      這回多了經歷「一地十多展」的酷炫：本來只是看XR與元宇宙展，沒想到來了才發現：還有運動週、地方創生、IP內容...等多展，我去了兩天，交互觀覽，反倒讓我有了「藉日本觀展，謀劃國家層級教育元宇宙願景與策略規劃」的創想研玩機會呢！這次也刻意買一本剛出版的書，「図解でわかる 14歳から学ぶこれからの観光」，參考未來旅遊學習如何從14歲開始。

      三度往返台、日期間，我陸續鎖定幾個主題：日本生生有平板的GIGA計畫執行狀況、日本孩子暑假的夏日自由研究，以及教育元宇宙。

      今天開寫，認真把三趟15天裡的相片、筆記、書本跟展覽DM，藉著書寫與回憶再交織，好好準備15天再分享。