在行動學習與電腦教室的設備選擇中，筆電形式的Chromebook也成為選項之一。宜蘭縣(影片說明)率先全縣採用於電腦教室中，運作推廣與教學實效雖在起步初始卻正迅速邁入佳境。

      這篇是整理「Best Practices for Integrating Chromebooks into Teaching & Learning」文章裡的CHROMEBOOK INTEGRATION CHECKLIST，其中有關規劃、採購與實施的檢核提問，有些問題還有補充細項，我就不整理了。此外，文章裡有關鍵的成功導入因素，以及「學區」、「學校」、「教室」的最佳實務案例，有興趣者可以好好研究喔！當然，即使不是Chromebook，任何科技載具與環境建置，都需落實在課程與教育系統裡流暢運行，本文仍有很高的參考價值喔！

Planning(規劃)
√ Do you have a vision for how Chromebooks can enhance teaching and learning in your classrooms?
      √針對利用Chromebook提升教室的教學和學習，你有怎樣的的願景？
√ Do you have a plan for how Chromebooks will be distributed?
      √你有Chromebook將如何分配的計劃嗎？
√ Do you have buy-in and support from key stakeholders?
      √你有讓關鍵利益相關者買單(buy-in)和支持嗎？
√ Does your network infrastructure support the use of Chromebooks in your classrooms?
      √您的網絡基礎設施是否足以支持您在教室中使用Chromebook？

Purchasing(採購)
√ Have you properly budgeted for your Chromebook initiative?
      √你有適切規劃Chromebook方案的預算嗎？
√ Have you considered creative funding options to help you pay for your Chomebook initiative?
      √你有沒有考慮創意籌資選項，來幫您支付Chromebook方案？
√ When buying Chromebooks, have you followed all necessary purchasing procedures, such as issuing a Request for Proposals and evaluating bids as required by state or local procurement laws?
      √購買Chromebook時，你是否遵循所有必要的採購程序，如要求遵循的國家或地方採購法律、招標和審標要求？
√ Have you chosen a stable and experienced provider who can serve as not just a vendor, but a full partner in your Chromebook initiative?
      √你是否選擇了穩定和有經驗的供應商？他們不僅僅是一個供應商，而應是你Chromebook方案的全面合作夥伴。

Implementation(實施)
√ Are your teachers prepared to use Chromebooks effectively as a learning tool?
      √你的老師準備好有效使用Chromebook作為學習工具嗎？
√ Are your students prepared to use Chromebooks effectively as a learning tool?
      √你的學生準備好有效使用Chromebook作為學習工具嗎？
√ Are you providing the technical support necessary to sustain Chromebook use in your schools?
      √你有提供必要的的技術支持以維持Chromebook在校內有效使用嗎？
√ Are you supporting a culture of effective Chromebook use in your schools?
      √你是否建立起讓Chromebook在校內有效使用的文化？



 

      我拿上回『小筆電安裝雙系統比較筆記（Android-x86-4.4）』的微星小筆電，安裝我從『Google Education Conference 2015 Google Apps教學與教研討會』分享心得獲贈的變形金剛隨身碟～可以將老舊電腦安裝成Chromebook。

      因為這台之前設定為雙系統（Widndows與Android），所以安裝前我先各自開機一次，計算開機到可運作系統的時間。

Android～約40秒。
Widndows～可能太久沒用了，需要好多分鐘才完成。

      接著從USB安裝Chromebook OS，到完成基本設定，利用三段影片紀錄過程。

◎小筆電Chromebook安裝與重開機開機（影片 ）
安裝大該需要十多分鐘(影片裡我先按了暫停，安裝過程都沒有任何進度提示)，然後電腦就關閉了，我拔掉USB再開機來進行設定。

◎小筆電Chromebook開機與設定（影片 ）
首次開機到設定畫面約70秒，遇到打不出中文的困擾。

◎小筆電Chromebook正式開機無法選用注音輸入（影片 ）
小筆電Chromebook正式開機（差不多80秒）無法選用注音輸入（影片3：00、6：15兩次設定都失敗），卻可以選用倉頡輸入法，真奇怪！

      最後，也抱著希望想試試，可否從小筆電的VGA輸出，利用『CV910』來錄影呢？結果更好笑～一開機就有畫面，很好，但後來卻只出現一半的狀況，但卻是想看到的那一大半看不到啊～只出現了下方工具列...。

      以下為這次安裝過程中想到的，純屬野人獻曝的個人觀點喔！可以從這樣的問題發想～有什麼吸引你利用『舊的小筆電或電腦』來安裝android和chromebook的誘因嗎？我強調：是指『拿舊筆電來玩』的想法喔！

      我已經有許多android平板，現在以筆電形式使用android，可以用滑鼠鍵盤，雖然玩App時無法觸控螢幕，不過因為早已玩熟了android系統，所以有鍵盤玩Google注音，是件蠻酷的體驗。另外，安裝成選單式的雙系統，原有的硬碟空間、檔案存取還能相通。

      然而，以舊筆電安裝chromebook，仍還是筆電啊！但安裝後，整台硬碟的空間我目前還不會善用（不見了？），倒是插入隨身碟時仍可以如常讀取。加上『為何不能設定注音輸入法』，若還沒找到解決方案，我也將不推廣這樣的玩法（將老舊電腦安裝成Chromebook）。當然，能以全新的chromebook筆電來操作，許多問題與準備當是有了全面考量才好（尤其使用雲端服務、者帳號與佈署管理）。

      當然，我還好奇著：這樣的『Chromebook』也能成為受監看、佈署的成員嗎？若可以的話舊真的蠻酷的。

      正式的Chromebook可以在八秒鐘開機，但這次同一台小筆電，Android開機比Chromebook還快，有意思。

      我還有想到的先擺著：可以在PC安裝模擬器玩android，請參考『六個 Android 模擬器比一比』，裡面也有阿剛老師推薦的文卓爺（Windroy）喔！另外，現在也有直接內建雙系統的Windows+Android板（可以熱切換或重新開機）；然而，若已在PC裡善用了Chrome瀏覽器與Google的各項服務後，是否還有非Chromebook才獨有的功能與應用呢？

      教育的『未來』（還沒來），從現在運作推行，進而持續延伸到未知的未來。這次到Google台灣分公司參加『Google Education Conference 2015 Google Apps教學與教研討會』，介紹Google軟硬體與線上服務在教學上的應用，讓我們藉以想望教學現場的未來多種可能。這篇定位為『資訊清單』，主要先整理活動中相關的人事與資源，針對遲疑批判與熱血想望，日後再補上。

      我在出發路上先想了幾個問題，當然在會場時也獲知解答了。不過，這裡讓大家先參考我的問題，這樣看後文更能順接。
1.主辦單位定位與目的？
2.誰參加以及我參加的條件？
3.三小時可以玩什麼，場地，人數，策展規劃？有何後續延伸設計與機會？
4.硬體軟體與平台，學生教師社群學校與企業政府？
5.我的Google大腦與路線規劃重繪，對Google的想望舊文整理。
6.成立台灣google教育社群？未來教育活動設計，合作參訪，研發機會？
7.搭配電腦應用展，又可以激盪創玩好點子。
8.閱讀ssci paper，要找現場實踐案例又可以在將來持續深化與落實機會。
9.相對觀想玩加上 企業與政府的 教育價值鏈，我們可以為教學現場，師生互動的永續流暢投注什麼？

      以下為資訊清單項目：

◎101大樓上的Google台灣分公司
      從一樓進電梯就需要識別身份，換搭兩組電梯才抵達75樓，電梯升降快得讓我有耳鳴感覺。辦公室擺設與外外景觀，一如大家常見網路上的分享。研習場地設備：三星液晶電視、宏碁Chromebook，還有Google Cardboard （紙眼鏡）活動相片。

講題講者：

◎Suan Yeo ～Google教育事務亞太區負責人，以英語介紹『 the future of Education with Google』(介紹)，他也以『Google for Education 101 (in 101 seconds) 』 影片來介紹，簡潔貼切。

◎台東大學連育仁老師（FB ），他以『專題數位化，教學互動化』為主軸分享華語教學的數位學習現況以及應用心法，他的上課足跡遍佈世界、還有專屬的YouTube教學頻道『開始你的華語文數位教學系列 』呢！特別值得一提：連老師很熱心提出能幫有意願的老師牽線，讓您的孩子與世界各地學習者交流喔！

◎台南市大灣高中鄭博仁老師，介紹他近一年來應用Google Classroom 的實務經驗（以學思達模式為主），利用Google表單來做即時評量的實務也很精彩：可以設定亂數組題，讓每個學生的考卷都長得不同 （可參考『Google 表單的 10 個專業問卷調查設計秘密教學』），此外，還有個外掛『Flubaroo 』，可以幫你把學生作答自動計分喔！鄭老師也投入製作YouTube『臺南市立大灣高中影音教學頻道』，吸引很多美國的台灣學生收看呢！

◎主辦單位『台灣益德士 』公司，是Google教育合作夥伴，講師Ashley Teng介紹Google教育的四項服務與應用案例：

※Google管理控制台，分層設定使用者權限、大量佈署
※ GoGuardian ，可視為Google Classroom的進階版，能監看學生操作歷程，以及廣播、派送。
※ 變形金剛隨身碟～可以將老舊電腦安裝成Chromebook。
※ Google Cardboard 第二代，他們公司剛取得亞洲代理權。

◎來自英國的『texthelp 』公司介紹英語輔助學習工具『Read & Write 』，可以針對文件、網頁或是拍照相片的文字進行畫註整理、翻譯、產生筆記清單，也可以Text to Speech～將文句依選定的語音（如英語或美語發音、男女生、速度等）讀出來，簡報同時展現利用此工具前後的學習轉變，對於增加學習自信與學習成效都很有幫助。而中文部份，目前也快研發完成，值得期待。呵呵，原來作答裡的IDK就是『I Don't Know』~

◎最後壓軸的主辦單位『台灣Acer宏碁 』，介紹他們Chromebook 產品功能優勢，以及目前歐、美與日本導入Chromebook的案例。

      會中還有許多教育先進提供寶貴想法與創意點子，也是學習收穫之一！三小時，果然超級精實呢！到此先告一段落啦！