這是利用手機、Evernote紀錄一早發想實驗器材準備的過程。

      早上進自然教室，想把講台前的桌面、地面整理一番，看到之前的保溫水壺，想到裝點熱水、蓋上透明壓克力板，就可以看到蒸氣凝結的過程，效果應該不錯，很『臨場』喔！偶爾掀開板子，還可以看蒸氣竄跑的樣子。

      接著，就開始兜各種東西，再準備成五套，除了冰塊在冰箱（製霜實驗）、孩子的手臂（讓他們自己體驗皮膚表現水分蒸發的過程），其他的該都算準備好了。

      至此，我想到『把水三態的關聯調一層來看、溫度尺度也平移』的概念，就試了這樣的造雲：熱水比擬水蒸發、凝結的再現，人造棉與棉花於水中浮沉狀態的如雲感，還要多試試不同呈現方式。我還拿了大創玩具與沙漏，比喻『分子』的概念讓孩子想一想：準備了18cc的水量給孩子看，『水分子』的數目，超過了6後面放23個0那麼多......。

      哈哈，曾經收集的器物，可以即時發揮創意成為實驗材料呢！最後是放學後再加一朵雲，讓我也謹慎地想Evernote同步的方式：
1.早上利用手機拍完相片，就同步到自然教室的電腦，打了這篇的草稿後，同步。
2.一整天手機都未連線，而繼續拍了一張雲的相片。
3.等到在家裏電腦要同步時，突然想到會看到什麼？
       因為有所顧慮，我先把手機無線網路關掉，先同步了學校版，把文字留下，再開啟手機的無線、進行同步，結果....哈哈，出現兩個～也是不錯的結果呢～如果擔心，日後就另建新檔比較可以放心吧！

      玩了幾天Evernote ，愈加上手也愛不釋手呢！我可以流暢地在不同載具間使用，主要以寫下當時的想法為主，自由地開新筆記本、分類、加標籤，不必處理存檔的問題。只要網路通暢時，也即時同步地切換到不同位置而合用的載具，繼續寫作。

      以今天早上為例，搭公車前，走路時看見什麼而想說點什麼，就拿起手機開檔來拍下、錄音與簡單打字。在車上，就開另一檔利用iPad打字。到了k書中心，無線上網後就可以在筆電上處理手機、iPad剛處理的資料。

      因為不必處理檔案，若是先開好一個筆記本資料夾，每頁記事就等同於一個主題草稿，可以把段落大綱當成記事的標題，日後看一下筆記本各頁標題，想到哪個部份就直接處理，很方便也很有工作效率喔！

      倒是發現自己有個小偏好～最喜歡用小螢幕的Android手機玩Evernote呢！原因無他～可以讓我把紙本草稿或眼前事物即拍進來，快速錄音，以及打字編輯。反而電腦、網頁與iPad的編輯頁面都沒這麼完整的多功能整合呢！這樣把多種媒體形式直覺流暢地整合在一起，彷彿腦袋也輕鬆愉快地玩耍起來！

      我把近半年未用的Winmobile也拿來玩，但程式安裝後無法登入，只好先以無線上網方式呈現畫面。

iPad可以錄音、上傳檔案。 但我的是第一代，沒有相機功能

左圖的Android畫面那一小排工具鈕， 可以自由加多種、多個媒體喔！

      看到『Dropbox 雲端硬碟，基礎、進階、行動分享玩法 14招 』，藉以回顧自己這個暑假就用快滿的Dropbox的2G空間，到底是不是drop了哪些寶而不自知啊～提醒自己：
      是你的檔案、文件管理習慣很不好，連帶地產出效率也受到影響；
      或者是你的工作企圖太大，真能搞定這麼多想做的事嗎？
      繼上回提到『利用Dropbox分享Keystone大圖（Google路線與學生科學探究流程） 』後，這幾天在安裝moodle時，我想到是否可以把常用的綠色軟體與其產出檔案，例如keystone、Freemind、Wink、Firefox加上Scrapbook等，都擺在Sropbox資料夾中，就等同於是自己的雲端工作站備份喔！若再與他人合作分享的話，也有點像協作私有雲呢！這樣也可以克服原本Dropbox只有檔案空間而無法編輯相關檔案的限制了。

      再針對『無法編輯』的部份，要特別推薦『社群情報力 』這本書，尤其把Google Reader與Evernote介紹之詳細，提醒自己更該好好劍氣這樣的數位情報整理習慣。這兩天把各班教學紀錄利用Evernote當每天的教學memo，感覺不錯用呢！從Evernote的『單一帳號.多種設備 』介紹可知，各種載具都可以玩，包含到WinMobile喔！

      我抓iPad上Dropbox與Evernote的畫面，也是抓完、上傳到Dropbox，再來上傳、寫部落格呢！

      不過，還想貪心點～這兩個可以與gmail、google日曆或文件相通嗎？不是說『凡走過必留下痕繼』，那麼，曾記錄過的（evernote）也該早日搞定產出（endnote）啊！哈哈～