我的99學年自然教室

      回到五年前的自然教室,想著多年來的省思與成長,也為即將與孩子們一齊教學相長的學習環境,好好整理一番。看到在地下室明天要發放的課簿本與材料,想著『電子書包』全面實施的可行與否...

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      7點20分,太陽從前走廊過來,下午,後走廊有日照,呵呵,五上自然第一單元:『太陽的觀測』上下午都可以玩。當然,校園裡各角落也會趴趴走!

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      從五年前的『自備單槍』、三拼式桌子,到現在有固定單槍、實驗大桌了,窗簾還分上、下兩層呢!接著也會把群組電腦擺進來,還有按按按、實物投影機、數位顯微鏡等(都是學校既有或我自己買來玩的)。也讓我想到數位設備的汰舊換新,如何更佳地發揮教育價值...。

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      接著,檢視一遍教材商提供的教具箱:有教師一箱與各班一箱的,除了我自己授課七個班,也與另兩位老師共同整理這些材料,需要備品時,我可以一起處理。

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      我記得五年前就想拿思樂冰的透明杯蓋來玩...,現在直接有個半透明罩可用了,不過與暑假自己的發想還有段距離,我會持續改良設計一番。

      此外,學校既有的設備與資源,也可以趁這學期整理一趟,像第一單元的太陽觀測,學校有多台高度、方位角觀測儀,以及日地模型等,先拍起來,順便建檔。當然啦,一定會把iPad給每個孩子玩一趟『模擬太陽與月球觀測 』!

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      接著第二單元是『植物世界面面觀』,校園植物是一定要玩的啦,今年也想玩玩QRCode (呵呵,應該說終於有足夠課堂時間與任務讓孩子好好來玩...)!學校以前有做過校園植物地圖,以及今年校慶的植物撲克牌,加上去年拍的植物相片(12 ),除了班內小組,還會到班際、跨年級,找夥伴跨校玩!我的自然教室在三樓,往下望就是中庭,很好的景觀吧!

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      整理教室費時較久,安裝Moodle就快很多了~與資訊組長、資訊老師一起加油,加上批次匯入帳號,三兩下就乾淨俐落~搞定!今年99學年,正好moodle也裝1.99版,真巧!在帳密與課程備份、還原部份比較嚴謹,還得多熟練。

      下午來一場大雨,竟是藍天白雲後透陽光?哈哈,讓人好心情呢!想看彩虹?自然老師用三稜鏡變給你!

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      趁明天站導護,想來看看哪些孩子最早到學校,可以把彩虹交到他們手上!

註:現在都喜歡『繼續噗 』~像0827這天的整理進度,就可以繼續寫。

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