『掌握新知』的教、學兩端App應用

      介紹一個自己發想已久、開發卻很快產出的『掌握新知』教(Web)、學(Android App〉兩端開發與應用。

      原本只是『屋頂閒聊』,感謝教研中心陳啟隆老師趁有空時三兩下就幫忙寫好了!這是延續『澳門科學館 App』應用的想法,加上自己從教學準備到使用當下的互動流程考量所完成的『掌握新知』系統。 

      從QRCode與校園植物導覽應用開始,我從澳門科學館APP得到提醒:當一群師生站在一個展品或植物前,所有人都要去掃描QRCode 總是不太適切的。加上網路連結,可以考量先把資料包在APP中,無需每次都要連線。不過這次『掌握新知』因為可以由老師依需要即時上傳學習資源,所以未將資料庫建立於App中。以下從教、學整體流程加以說明:

1、教師端網站既有校園植物資料庫的表列與單一資料呈現,上傳資料以圖、文字說明為主。
 
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2、學生端App點選主題後先看到資料清單,可以點選單一畫面,或者全文檢索、編號檢索後瀏覽各項資料。
 
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3、學生端App提供心得寫作功能,針對各項介紹撰寫心得上傳,目前限制最少10字。同時支援語音輸入,利用Google語音辨識成為文字。
 
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4、教師端可以管理學習筆記資料,並給予學習回饋。
 
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5、學生端可以繼續編輯筆記,也收到老師所給予的回饋。
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6、另外,還可以由教師資行建立主題探索資源,一筆筆資料以相片與文字介紹。之後提供學習端的APP瀏覽查詢與閱讀。
 
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      『掌握新知』系統包含網站與APP,網站進行主題資源建置與心得瀏覽與回饋管理,APP則提供瀏覽查詢與心得寫作、讀取回饋之用。所有連結仍依賴網路,查詢部分可以全文檢索,以及利用輸入資料編號方式進行。同時,心得寫作可以鍵盤觸控文字輸入之外,也可以用利語音輸入,將來還希望針對教師端網站開發多人各自權限自助式管理,例如依需求或邀請建立各種主題資源,而且前端APP也動態地呈現所有可探索的主題區塊。

      雖然只是單純呈現圖文資訊,雙向互動也只有文字輸入,但只要發揮創意,例如圖片即為主題任務說明或考題選項,還可以另外連結網站,使用者的回答就有多元豐富的資訊產製了!甚至,把這裡當成合作建置主題資源的專案也可以。

      呵呵,趁過年得先建置實例多些:開學後502孩子們逛科教館、學校自然環境教學步道、環教中心導覽APP,以及各類主題探索資源活動規劃,都可以開玩了,開心!每個應用方案又可以延伸設計各種活動,也有評核改進機會,這樣才能永續吧!也感謝隆哥支持,不吝分享App與專案檔 (下載 )。等系統發展與App開發得更完整些,也邀請大家一起玩喔!
 
 
標籤: android
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