書展展書~原來如此,我還有熱情!

      寒假尾聲正值 2014台北國際書展,先在展前觀察現場~『人類最好的縮時載具』,第一天『把書展當博物館逛,忍住不買書 』,領受現場、佈置與書商的多元形式,加上辦了高雄市圖借書證 、以及在中研院展區 看到老地圖、相片的數位展現,還索取了精美的天文海報。真的沒花錢買任何一本書耶~

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      等第二天晚上再進場,就買『台灣史新聞 』,主要也想趁著檢視最近有關課綱微調議題(逛博物館很好),我們五下社會課的內容剛好就是清末、日據到民國建立時期。這次真的忍住不買書,其實也有著玩心~何不把家裏的書也好好『展』一番?(這裡有書堆舊照 ,原本也想玩縮時攝影,但實在不堪入目哪!)兩天下來陸續地歸類、搬運與擺放,大概整理家中書過半了,其他的再繼續努力。以下以書群相片檢視自己這樣愛看與選買書的『邏輯』(我放的相片大一些,或許您想下載來看):

*文史類:從台灣史新聞開始整理家中像山般的書堆,真的還缺書?再去象山那邊的書展找。這群是台灣、南島,歷史類與文字成語論語區。

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*科學數學與環境,雜誌另放

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邊整理書想來也好笑~昔日陶侃搬磚練身體,今天我調侃自己搬書衝腦力,哈哈! 

*創意與設計發想、Google學、世博與奧運(還有很多流落他處)以及博物館。

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      週日一天也繼續努力!

*大腦與多元e智慧

      有關人腦的書,一點都不惱人。多元e智慧專區:多元智慧,創造力,網路與小孩,電玩與遊戲,學習原理、PBL設計。

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*數位學習專區~這區最不用整理、擺整齊就好:資訊教育、網路教與學、數位學習…倒是名稱多元、觀點都可以通啦!科技,是教育的好槓桿。

能力、素養、差異化教學與學習共同體、建構與變異。

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      最後是教育、教學類書了!開學?相信自己不累也不輸,呵呵,同音異字真好玩!期待與孩子們繼續開始學習。

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      這樣一次書展展書,終於把掛心已久都沒整理的書堆整理得如意了。那標題的『原來如此,我還有熱情!』是啥意思呢?您應該相信我會常有那種『啊,這本也有,終於讓我再見到了』的重逢喜悅~上面的書都歸類好了,再找到兩本:

『原來如此︰1840—1949中國底本』,正巧可以和『台灣史新聞』再次對照。『我還有熱情:情願做個傻老師 』,找到時正巧在FB看到基煌老師要去逛書展,附上我與他的對話,哈哈,果然還能以書會友、繼續熱情呢!我愛看書!

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