暑假教師網路翻轉研習設計

      這次規劃暑假校本網路進修,想試試跨校合辦,或者各校可參考來辦理,所以更該全面考量與精心設計。我也想著:不僅讓老師參與網路形式的專業成長,也希望藉此讓老師以備課概念來規劃一門網路課程,如此就能在開學後配合孩子們的學習進行各類樣式的翻轉學習應用~這在之前利用K12、Moodle我都與老師們一起試過。

      以下我以規劃研習與活動方式逐步呈現:
*確立平台與課程目標(網路研習時數)
1.利用1Know學習1Know開課(6小時)
2.建立教學領域學生學習課程(18小時)

    a.明確描述課程目標,參與方式
    b.至少3個章節與各有3個單元節點,可應用多種類型教材
    c.公開課程、分享代碼
    d.可邀請夥伴(老師或同學)合作建置
    e.簡單描述開課心得(200字以上)
    f. 若能據以建立群組與活動(可包含他人課程)更佳
   g.邀請他師訂閱、也觀摩訂閱大家開設的課程,試讀與撰寫筆記

3.選修主題學習活動(3~18)

*簽發公文、開放報名

*辦理說明會,參與學員實際實體研習(2小時)
0.講師先準備網路課程、開設群組與活動,製作說明會簡報。
1.認識平台、登錄帳號與選修、開設課程。
2.Chrome、Ocam等軟體實做。
3.說明各年級領域課程計畫與開課平台的對照應用,以及日後可交流合作的設計邀請。

*暑假期間
講師:
1.結合網路課堂班級經營策略,與學員保持聯繫。
2.配合時程張貼或顯現教學進度,也適時提醒學員跟進。
3.視需要進行同步會議,或是另外安排期中面授。
學員:
1.學員自行上網學習、參與討論,撰寫學習筆記、檢視學習紀錄
2.學員製作自己的開設課程

*新學期開學
1.依據上網的學習紀錄、心得筆記與實做課程成品展現,由課發會核予相對應之研習時數。
2.協助教師將各成果課程,配合學生帳號建立,開學起如期翻轉開展!
3.建立學期中常態校本網路研習活動。

      感謝呂聰賢老師錄製了『1know影音教學示範』,讓我能進一步規劃群組和活動 ,讓這次的暑期研習的『時數核算』可以更為精準公平。等我把行政程序與活動設計完成,再分享請大家指教喔!

1Know群組與活動實做影片
1Know平台教學實務的相對優勢

     趁這次也先參考以往的校本網路研習想法和依據:
校本實體與網路教學平台混搭
臺北縣國民中小學「校本網路進修研習」實施計畫公佈!
中小學學校應用網路科技實踐學校本位教師專業成長方案
網路進修與傳統研習的流程比較圖
如何利用數位學習平台促成學校本位教師混成式專業成長與實踐?

教師網路進修選用數位學習平台之我見~以新竹縣為例之個人建言
德音102年度寒假校本網路進修~以1Know平台為例

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