六年二班的邊邊角角

      我們六年二班的新教室,位於四樓邊間,在期末搬運整理時,只覺得角落的採光可能受影響;不過,前幾天靈光一閃,覺得這樣的邊邊角角,反而有很大的發想空間。

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      教室位於邊間,後側還有個樓梯,右側通往美勞教室,廁所旁有個小穿堂,前方的自然教室後面是能源走廊:

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      從四樓看校園中庭,與飛機航道近乎平行,當然啦,整個德音校園都是我的大教室!

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      中午先與主任、組長分享我的構想,下午就待教室裡,正巧邀來練琴的蔡氏兄弟邊拍邊玩,有意思!熊先生上場~

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      從空間的『擴增』來看,我多了前、後走廊與樓梯空間可規劃利用:開設另區學習角、設計和數學主題結合的投影或立體透視地景,也能用來模擬遠距視訊教學、呈現有關直播觀課、議課的microteaching lab想法 。穿堂、能源走廊還有許多牆面可利用,或者從教室內,跨過窗戶延伸到走廊產生『內、外』感,孩子們課內、課間可以有不同的活動來玩。

      躲在『熊先生』後面的弟弟(長廊那頭的人影、相片裡露出腳趾者)幫我組裝好紙箱王買回來的雙翼飛機,雙手靈巧俐落;『熊先生』可是去年五年級校內美展冠軍喔,把這個『擴增』任務讓他們兄弟倆好好發想一番。

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