學玩數學

      利用簡單玩具、用品,來好好學習玩數學。上課到這週結束後,準備進入期中備考階段,整理孩子們近日玩的成品:紙箱創作與圖形規律,還有今天研習學到的新遊戲。

      紙箱創作 ,每週利用大概兩節課,三週以來孩子們分成四組的作品:
      男孩女孩的主題表現不同,各組的合作默契與成品多元性也都不同~這是我這幾週的觀察收穫:孩子的合作能力與展現機會,與同儕們的組合都是有待好好探究了解的領域,才有機會設計讓他們玩學更多。

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      接著利用小球與棒子,上次玩過『錐體柱體的組玩與翻轉 』後,再加上疊疊樂木塊,我讓孩子們設計自己的『規律』擺放呈現:

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      而今天上午「好玩的數學遊戲 」研習(議程)也是收穫滿滿喔!麗卿、麗玲老師生動活潑的遊戲應用分享,加上現場兩百多位老師的積極參與,讓我也從三、四、七巧板的應用到圖形、骰子、撲克牌的混搭運用中,針對幾何與數的不同年段、主題,都學到可以舉一反三、自行運用的遊戲創意。我也想到平板裡對應可以活用的app,還要好好整理一番。(七巧板App

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      能玩得開心,自然就容易建立自信、積極投入的行動這樣的數學課一定讓孩子們寓學於樂。等下次開玩今天學到的遊戲,再一起和大家分享喔!

標籤: 數學
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