模型、煤塊、連接頭

      這篇是今天爬瑞芳山踏查有感,紀錄聯想的心情。
      上午和文斌、東鴻校長與海獅老師、國強主任和多位主任老師們,一起從瑞柑國小出發,登往瑞芳三山:龍潭、瑞芳與秀崎山踏查。行前說明時看到瑞柑的老師利用軟木塞板製作瑞芳地區的等高線模型圖,那一片片切割的曲線與疊合,與我們現在有興趣的maker工具:雷射切割機 、3D印表機想製作的成品不謀而合,但就是這樣『純手工』的作品展現,也讓我想好好地向孩子們介紹、有機會再來玩紙箱呢!
 
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      一路前進山區,踩著不陡的步道、卻是生物多樣性豐富的寶地~由海獅老師帶著走過多趟指導、主任老師們也練習各點解說,讓我也複習老本行的生態觀察解說之旅,當然,我也構想著這樣的生態導覽如何利用行動載具與網路來增添更多豐富與貼實的AR應用
 
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      不過,最讓我想好好整理心得的卻是從身為瑞芳在地人的海獅老師的這番介紹:在瑞芳,從日據時代到民國60年初挖煤礦有兩大礦區,其中瑞芳三山這邊屬第二礦區,深掘礦坑後的廢棄土石,竟可以在堆疊出快與山齊高的平台山坡 ?!而超過四十年,看這裡的生態演替也很有探索旨趣。站在這裡,可以遠眺101大樓尖頂,也看得到海岸邊的港口。這裡的邊坡與路面還找得到煤礦耶,我帶回一些準備讓孩子們觀察。
 
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      想起前年借調環教中心 時,我曾想過從林口火力發電廠、八里垃圾焚化廠,沿著北海岸到東北角,經過核一、核二到核四,可以發展新北市能源體驗路線,當時古建國教授就提醒我們:其實瑞芳山區這邊的『礦產』與產業轉變也可以納入主題設計,這樣會更完整。今天的體會,讓我有了更深刻的想像與動力喔!

      最後想到的『連接頭』,是看著模型的示意展現,煤坑棄土堆的成山,以及校長和老師們用心投入的生態教學經營熱忱,這樣的『備課』讓平時輕鬆遊玩的我感到不小震撼~期勉自己當媒介槓桿或橋樑,好好發揮數位連結應用來與師生共學。
 
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      上圖是我最近整理的小包:三種HDMI接頭,與VGA轉換頭、加上公母轉換、EZCast無線投影棒,還有OTG線。這樣,我手邊的各種平板(Android、Win8)都可以與顯示器、單槍投影機結合使用。今天的學習體驗,讓我領受發現:還有很多細節與機會、挑戰與想望,都還可以好好思考連結的力道、時機與開展喔!

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