書圖同歸運算思維!

      身處數位時代,我們擁有許多操作簡易、功能強大的科技工具幫忙,讓我們得以解決問題、提升滿足與創造價值。運算思維是我們在這個時代裡解決問題的思考方式之一~它不是只談電腦與其應用,而是當我們面對問題,規劃採取哪些步驟的同時,心中有著盤算:有什麼電腦工具、運作原理或者混搭運用來有效地協助我們解決問題。因此,我先提出自己的兩個觀點與思行依據:運算思維並非只靠電腦教師才能教授;以及,或許孩子們能駕馭數位工具,但仍需引導才能養成與建立好的運算思維能力與科技素養。當然,教師增能與社群分享,仍是未來推進的重要機制。

      我喜歡英國這個「Barefoot」網站 ,將運算思維區隔為6種不同概念以及5種工作方法的圖像,登錄會員後,還可以看到各概念與方法的詳細介紹、教學建議,日後再找時間好好整理。

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      本篇先分享在若水堂買看的三本書,還有今天報紙的新聞相片,做為提醒自己「運算思維」常態與重要性的持續探索發想。

      書本提醒我們在眼前與不久將來,我們都必須面對這樣的科技浪潮與社會新常態,教學現場,可以如何轉變,教育政策,又該怎樣應對?

      移動互聯網思維物聯網:未來已來智能穿戴:物聯網時代的下一個風口

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      再來看新聞相片:
◎汽車與物聯網、電動車產業,與台灣產業跨界整合的趨勢為何?

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◎Google人工智慧AlphaGo新聞,倒是黃博士的名字在兩大報就不一樣呢!如果,我們也努力「讓孩子自己想學」,相信教學又是另一種面貌了。

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◎屈尺郵局營運與古董留聲機,讓我對於數位時代裡的城鄉差距、古董新玩多了些將來可以與孩子們探討的面向。

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◎紫斑蝶北遷、Ubike擋片與Pizza外送機器人,這些都是很好的網路活動、STS與WebQuest設計發想的好議題呢!

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標籤: 運算思維
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