「運算思維 (Computational Thinking ,CT) 教育理念、政策趨勢與教學實務 」簡報分享

      兩個月前應國北顏榮泉副教授之邀,準備一場「運算思維 (Computational Thinking ,CT) 教育理念、政策趨勢與教學實務 」兩小時演講,昨晚終於硬著頭皮上陣,整理簡報分享(Google簡報),請多多指教。

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      我從ASSURE教學設計出發,預想聽眾學員的背景與需求,將講演視同一個「待解決問題」、我如何「運算思維」與行動處理。簡報整理最近對於「運算思維」 看到的國外網站與向度資料,例如Google運算思維項目有:

抽象Abstraction:識別和提取相關資訊來定義主要想法
運算設計Algorithm Design:創建一個有序的系列指示以解決類似問題或任務
自動化Automation:利用電腦或機器進行重複任務
數據分析Data Analysis:藉由查找模式或發展洞見對數據感知意義
數據收集Data Collection:收集資訊
數據表示Data Representation:以合適的圖形,圖表,文字或圖像來描繪和組織數據
分解Decomposition:將數據、流程,或者問題分解成更小、可管理的部分
並行化Parallelization:從較大的任務中同時處理較小的任務,更有效地達成共同目標
模式概化Pattern Generalization:創建觀察到之模式的模型、規則、原則,或理論,以測試預期結果
模式識別Pattern Recognition:觀察數據的模式、趨勢和規律
模擬Simulation:發展模擬真實世界過程的模型

      而美國、英國半官方資源也一併呈現,加上搜尋而得一些學術文章,光標題就很有看頭,有些矩陣大表也很值得參考來發想教學活動設計:

Developing Computational Thinking In The Classrooma Framework

Computing Progression Pathways with Computational Thinking

Bringing computational thinking to K-12: what is Involved and what is the role of the computer science education community?

Defining Computational Thinking for Science, Technology,Engineering, and Math

Computational Thinking in K–12 A Review of the State

      還有像國內洪士灝教授「資訊通識教育以及計算思維的教學法」、聰賢老師「運算思維」簡報 ,都可以好好拜讀。  

      簡報裡整理連結提供相關網站、文件下載,講畢語重心長:國內既當政策看、資源與專案訊息仍待大家一齊努力啊!

標籤: 運算思維
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