標準時代教與學的激勵~激發師生的教學動機

      這是本英譯簡體的好書:標準時代教與學的激勵~激發師生的教學動機 。作者提出動機是人類從事工作與生活的主要動力之一,尤其在教學中,老師與學生的心理狀態是否獲得充分的支持,實已決定教學成效了。

      在具有『能力感』、『歸屬感』、『有用感』、『潛能感』以及『樂觀』的自我心理與教學氛圍中,老師與學生都能有最佳的展現樣貌。尤其,老師在獲得支持後,更是提供學生支持的重要角色,書中提及『在生活中能幫助他人過有意義的生活最有意義!』,嘿嘿,就是『用生命豐盛他人生命』啊,老師的『有用感』,正是這分工作最大的報償。

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